西部之窗-聚焦西部发展,建设区域信息化传播高地
首页 | 教育频道 > 亲子教育 > 正文
“严师出高徒”也要讲方式 教育“惩戒”如何实施?
2018-12-04 北京晨报 浏览301次 www.xbzc.tv

教育“惩戒”,如何实施?

语言的交流,是为打开思想的大门……

  11月22日,常州市召开了一场关于实施“教育惩戒”的听证会,邀请了5名学生代表、12名家长代表和部分教师代表,以及由律师、法官、心理咨询师组成的专家代表参与,共同讨论校园惩戒应如何开展实施。

  老师应该怎样管理学生?管理的边界又在哪里?著名学者、北京大学教授张颐武认为,“‘惩戒’这个词,可能用的稍微有些重了,严格管理可能更准确一点儿,没有人不经教育而成长,教育也应该严格管理,但管理的方式,要以公序良俗为界限”。

 

 

  教育观念的回摆

  北京晨报:“教育惩戒”是个新词汇,但并非新事物,过去漫长的历史中,老师惩戒学生,都被认为是天经地义的事情,因此也就没有人会强调“教育惩戒”的问题。但在今天,尊重学生的人格、尊严等,已经成为普遍的共识,但这也带来了另外一种问题,一些老师不太敢管学生了,这时候出现“教育惩戒”的问题,确实也有现实的需要。

  张颐武:中国一向有“严师出高徒”的观念,过去老师教学生,有些家长还会要求老师严格管理。但是近些年来,人们的教育观念逐渐发生了变化,更加注重青少年儿童的人格完整、心理健康,注重人的尊严,认为对学生也不应该随意惩罚。这是观念进步的结果,也是权利意识觉醒的体现,是好事,不仅我们如此,全世界各国也都是如此。体现在教育的方式上,如不能惩戒学生、不能公布学生成绩等。

  北京晨报:强调老师对学生的管理,甚至用“惩戒”来形容,而且在今天得到越来越多人的赞同和支持,也说明家长、老师在教育中,确实存在相应的需求,如果不是“非如此不能管理学生”,那么也不会使用“惩戒”这样的概念。

  张颐武:这其实也是教育观念变化过程中自然出现的调整。最早的时候,我们觉得过严的教育方式,可能会给学生的人格、精神造成伤害,不利于教育,所以我们主张要宽。但现在我们发现,太宽也不行,管理不足,同样会造成教育的缺失,如果老师对学生没有要求、没有制约、没有拘束的能力,那么教育的目的可能就无法实现。这就好像钟摆一样,发现往那边太多了,就摆回来一点儿,这边太多了,再摆过去一点儿。新观念的建立也是如此,不可能一次成型,需要不断地磨合、尝试。

  儿童概念的成熟

  北京晨报:传统社会中,儿童并没有被当做一个独立的人,而是被当做成年人的附属品,或者部分的成年人,对他们的教育,是成年人说了算,因此也不存在问题。近代以来,随着人们对儿童的重新发现,认识到儿童是一个独立的、有自身人格、但又和成年人不同的人,这才有了建立在儿童特征之上的现代教育方式,但究竟应该如何尊重儿童,到今天,可能依旧存在矛盾。

  张颐武:我们反对以成年人的标准去要求儿童,也反对随意使用惩罚甚至体罚的方式去教育儿童。但另一面,孩子毕竟是孩子,教育者和被教育者之间的互动,也和人们日常处理人际关系的方式不一样。儿童不是成年人,教育的根本目的,正是把儿童培养成一个具有基本素养的、合格的现代人。

  北京晨报:人们希望教育能够解放孩子的天性,符合成长的规律,担心过度的约束可能消灭天性,但反过来,也同样会担心,过度纵容,可能导致孩子长歪。

  张颐武:没有人不经教育而成长、成才。而教育则是挖掘人的长处、约束人的缺点的过程,人的本性中有好的一面,也有不好的一面,如果一点儿约束都没有,可能就无法培养一个能够适应社会生活的人。传统社会中,教育可能对孩子的约束过于严格了,所以后来呼吁放宽,到现在,我们发现,是不是放的有点儿宽了,所以又希望能够有所约束,而不是一味放宽。

  教师行为的规范

  北京晨报:常州召开的“教育惩戒听证会”上,相关人士表示,“希望建立惩戒制度,是为了让教师合理、合法地进行教育活动”,也就是说,其实带有规范教师行为的意义。但在常人看来,建立“教育惩戒制度”,恰恰是保护老师,这两者之间,也存在矛盾的地方。

  张颐武:在我看来,两者并不矛盾。我们在培养教师的过程中,其实本身就有大量规范性的东西,教给师范院校的学生,怎样更好地进行教育,怎样管理学生等。但在现实中,因为一些家长过度保护孩子,致使一部分老师不敢执行教师的职责。

  北京晨报:老师惩罚了孩子,家长不干了。这样的现象出现了不止一次。我们应该警惕教育中的体罚、侮辱学生的行为,但同时也应该尊重老师的专业工作,对正常的履职加以保护。

  张颐武:保护老师正常履职的权利,这是应当的,但如果说这就是保护“惩戒权”,那就有些重了。老师正常的履职确实应该保护,但同时,也不能因此而忽视学生的权益,两者兼顾,才是合适的做法。严格管理是应该的,但尊重儿童,保护儿童权益也是现代文明的体现,并不是说保护了老师,就可以理所应当地“惩戒”学生了。

  严格管理的边界

  北京晨报:既要尊重孩子的人格,发挥孩子的创造力,又要建立规则意识,要有适应社会的能力,这并不难理解,真正难的,是如何平衡两者,如何找到那个合适的度?发挥“惩戒”的积极意义,避免负面效果。

  张颐武:其实我觉得“惩戒”这个词并不太准确,稍微有点儿重了,用严格管理来定义的话,可能更好一点儿。那么这个度到底在哪里呢?我觉得其实并不难找,以公序良俗为基础,以人与人相处的礼貌为原则即可。体罚肯定是不应该的,污言秽语的嘲讽、辱骂也同样不符合严格要求的标准。反之,对学生不批评、甚至不用重一点儿的言辞,也不合适。

  北京晨报:哪些事情能做,哪些不能做?哪些话能说,哪些不能说?是否应该有一个更加详细和具体的标准?这可能是很多人正在思考的问题。

  张颐武:我并不觉得应该有这样的东西,用穷举法,把所有教育中应该做的,不该做的都列举出来,这不现实,也不合适。不现实是因为太多了,教育的方式是多种多样的,我们从古至今都主张因材施教,不可能有一个表,把所有的行为都规范起来。不合适,是因为那样做的效果未必更好,可能反而让教育变得非常僵化和死板。其实严格管理的度,大多数人都能掌握,并不是什么复杂的问题。

  本版撰文

  北京晨报记者 周怀宗

 

 

【编辑:姜雨薇】

 


[ 上一篇 ] 老师业余、就业一般 高校注水专业为什么还在办?
[ 下一篇 ] 新时代,高职院校要回答如何培育“强国一代”   

图片资讯
最新资讯
江西篁岭古村山居雪韵图
甘肃临泽“沙漠雪景”引游客享大漠风光
“助LEED未来”可持续城市和社区国际论坛在上
嘲笑寻人志愿者才是“狼来了”
8台“吹雪神器”上路10秒吹干结冰路面
揭秘“探月专列”:一次发射刷新两项纪录
“属地管理”被滥用 地方基层干部成问责“顶罪
陈汉典谈新单曲:希望情怀有共鸣 情绪又美好
刘晓庆谈《超级演说家2018》:看到了语言的力
通州运河上最后一位纤夫去世
“后备箱图书馆”走进大理 发现彝乡最美笑脸
中小学生上学该不该带手机?家长反对 老师质疑
北京地铁第一人:33年铁安全行车110万公里
央行连续32个交易日暂停逆回购 降准预期升温
黑少微服务商店正式发布 破除企业与开发者之间

热门点击
千年西安最中国让您来了还想来 西安文化旅游呈
中共中央印发 《中国共产党支部工作条例(试行
清华简发第八辑研究成果 证《尚书》部分篇章系
传承西藏绘画艺术 拉萨举行写实派唐卡展览
国务院举行宪法宣誓仪式
专家:“一带一路”为中国影视走向全球提供良
“大国重舰”从无到有—— 辽宁舰,开启航母时
出土文物管理:让文物“不求所有,但求所用”
共创发展机遇 共享发展成果
中共中央印发 《中国共产党支部工作条例(试行
揭秘《永乐大典》修复:曾被暖气困扰 细致如绣
对话作家刘慈欣:梦想写作科幻版《战争与和平
财经观察:中国“购物车”激发全球商业活力
西安 丝路征程再出发(一带一路5年间)
“群众首创”的力量有多大 我国农村改革发源地

西部之窗 Copyright © 2012 版权所有 xbzc.tv All Rights Reserved. ICP备案:陕ICP备10008018号-2

西部之窗热线:02982251925 投稿邮箱:xbzctv@163.com QQ在线:1825683655 2640144023

西部之窗,为西部人提供及时、准确、权威的本地新闻、政务等政策信息,涵盖西部所有地域,是西部最全面人气最旺的综合性网站。